每日商報2021第八屆兩岸現場作文賽于2021年12月19日采用居家現場的方式組織比賽，已經過去了半個月。參賽家長和同學都在翹首期盼大賽評獎結果的公布。

大賽評獎需要經過三輪交叉評分，才能最終敲定獎項歸屬。目前，經過多名資深編輯前兩輪的初選和淘汰，100篇入圍作品(中年級組50篇，高年級組50篇)也已產生。

大賽本周起進入“大眾點評”環節，每一位讀者朋友都可以成為各抒己見的評委。

獲獎名單將于2022年1月中下旬公布，頒獎方式和時間、地點另行通知。

大眾點評不計分

早在比賽之前，有看過賽制的家長在微信群里問，大眾點評是否就是拉票?不待工作人員回答，就有去年參加過大賽的家長主動出來為大賽“正名”：“不是拉票，我們去年參加過，知道的。”

確實，“大眾點評”并不是拉票，大眾點評的條數與內容均不計分。每個想要參與點評的讀者，只需在仔細閱讀作文后，在評論區留言，給出自己的看法即可，完全不用擔心自己的孩子在這一環節評分吃虧。針對某篇入圍作文的大眾點評內容和條數，不納入評分，也不影響選手最終成績。所以請大家放心大膽地給出真實的點評。

為什么要設置“大眾點評”環節?

既然大眾點評并不計分，那么，為何還要有這一環節呢?

一方面，我們想通過家長及社會各界的關注，通過這樣一次現場作文大賽的成果展示，來展現新時代青少年在思想、文化和表達等方面的面貌——美好教育的美好，在孩子們的字里行間均有閃光的體現。

另一方面，我們也希望通過這種形式，給經過層層選拔進入總決賽并脫穎而出名列入圍名單的孩子們更多的鼓勵。原本只有老師、同學和家長小范圍關注的寫作學習，放到廣闊的社會大背景里，既能讓孩子動力大增，也能讓孩子從小養成實事求是、有感而發、有的放矢的文風。

更重要的是，那些沒有入圍、甚至沒有機會進入總決賽的同學們，可以通過認真學習同齡人的優秀佳作，快速提升自己的寫作水平，搭建起作文寫作的交流平臺。

我們也衷心希望一線語文老師、語言文字工作者、作家、文學愛好者等關心關注中小學生寫作能力培養的寫作高手，也能夠參與到兩岸現場作文大賽的“大眾點評”中來，你們的點評將成為孩子們最好的精神食糧，給孩子們更多的鼓勵和啟發，引導孩子們從假大空的作文誤區重新回歸寫真言、表真情、抒真意的寫作正道上來。

大眾點評怎么參與?

關注“家長學堂”微信公眾號，點擊底部自定義菜單欄“入圍大眾點評”，進入相關微信推文頁面，拉至文章底部點擊“寫留言”，即可填寫上傳您的精彩點評。讀者既可對單篇入圍作品進行點評，也可以總體上點評本屆入圍參賽作品。

閱評組總體點評

每年的商報兩岸作文大賽，總能讓人看到欣喜，也總是讓人憂心忡忡。

今年的題目仍然是限制不多的開放式“看圖作文”，孩子們大多洋洋灑灑，在短短一個小時內，均能“我手寫我心”，輸出一篇表達自我的文章，有的能夠體現奇思妙想，有的可以表達真情實感，也有的顯現出小作者對所處世界的感悟、感恩和反思，令人怦然心動。

但就今年的參賽作品來看，也能明顯看出孩子們的短板：

1、千文一面。上千篇參賽作文，大面積相互重復。可以看出，孩子們的思路還是“受限”狀態的。模式化作文仍然大行其道。

2、“小我”太小。“先苦后甜”被頻頻提及，但苦大多跟冒險畫等號，甜大多跟金銀財寶、掌聲鮮花為伍。失敗還是考試考砸，成功還是拿了高分。希望“雙減”能夠進一步開闊孩子們的視野，擴展孩子們的心胸，期待今后他們帶給我們更多的驚喜。

3、遣詞造句網絡化。語言文字有其規范性，中文更講究行云流水，順暢自然。但由于網絡語言的污染，不少孩子深受其害，文字表述中就像夾帶英語單詞一樣夾帶網絡語言，使自己的表達疙里疙瘩，讀之如鯁在喉。

4、語言單薄、貧乏，無法自圓其說。“讀書破萬卷，下筆如有神”，很多孩子的參賽作品語言單薄，詞句貧乏，一看即知缺乏大量閱讀的熏陶。他們要么有了靈光一閃，卻筆頭功夫不夠，虎頭蛇尾;要么故事本來很精彩，但遣詞造句拖沓、凌亂，輸出一鍋“混沌”。也就是說，這些孩子沒有足夠能力駕馭語言文字，來表達自己的內心感受和感悟。希望孩子們多讀書，讀好書。 (記者 嚴斐 夏瑩)