1、形成學校、社區、家庭、媒體、醫療衛生機構等聯動的心理健康服務模式等內容。

2、到2022年底，實現《健康中國行動（2019—2030年）》提出的兒童青少年心理健康相關指標的階段目標，基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環境，形成學校、社區、家庭、媒體、醫療衛生機構等聯動的心理健康服務模式，落實兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預防干預措施，加強重點人群心理疏導，為增進兒童青少年健康福祉、共建共享健康中國奠定重要基礎。

(資料圖)

3、各級各類學校建立心理服務平臺或依托校醫等人員開展學生心理健康服務，學前教育、特殊教育機構要配備專兼職心理健康教育教師。

4、50%的家長學校或家庭教育指導服務站點開展心理健康教育。

5、60%的二級以上精神專科醫院設立兒童青少年心理門診，30%的兒童專科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神（心理）門診。

6、擴展資料：幼兒心理健康教育的相關要求規定：各級各類學校要實施傾聽一刻鐘、運動一小時“兩個一”行動，即促進學生每天與同學、家人有效溝通交流15分鐘。

7、2、引導學生每天至少參加1小時體育運動。

8、對學生開展職業生涯規劃教育，積極安排學生到有關單位觀摩體驗。

9、組織開展“綠書簽”系列宣傳教育活動，引導學生綠色閱讀、文明上網，自覺遠離和抵制有害出版物和信息。

10、3、教育部門要定期開展學生心理健康狀況和學校心理健康教育狀況調查，督促學校完善心理健康教育機制，以積極導向將結果反饋學生家長。

11、參考資料來源：中央人民政府-關于印發健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）的通知。

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